乒乓球说课教学评价意见

日期：2024-10-13 11:58:57来源：十香体育

谈谈你对体肓系乒乓球课的建议。

不仅要具备较强的身体素质，还要具备较强的心理素质．由于传统的乒乓球教学方法不够灵活，教师讲解与示范后，就开始满堂灌，学生不愿学，教师也很累．主要问题是：①乒乓球课教学尚未完全从传统的教学观念的束缚中摆脱出来。

乒乓的话可以先学、教握拍的两种姿势，然后再从简单的开始，可以先教发球，不要教、学太难的最好就是那种平推或者上抛发球，让后练习，这个时候就可以自己在家里练习了，可以用平推的方式连续对墙打50个球，就可以上桌打。

乒乓球说课教学评价意见-第1张

课的准备部分根据儿童活泼、善于模仿的心理特点，安排了富有情境的仿生练习和乒乓球动作模仿，充分发挥学生的想象和模仿创造力，调动学生的积极性，以此达到热身目的。主教材的开始部分，学生在一种宽松、和谐、民主的气氛。

乒乓球说课教学评价意见-第2张

4.3教学评价、考核要求乒乓球课程的评价体系内容 1)自评、互评；2)教师评价；运动能力占50%,理论考试评价占10%,创新能力占20%,课外训练表现占10%,学习主体性(包括平时成绩、出勤率、合作能力、作业笔记及道德风尚等)占。

学校中的体育老师教的乒乓球那是不能看的！我们这些练过的都可以打爆他们！我们应该去专业的地方练。

请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。鼓励幼儿与同伴合作游戏。 (五)教师小组评价。活动反思: 这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的兴趣,将孩子在活动中的兴趣点进行延伸,设计了这一。

网友分享：教学方法要多样化在教授乒乓球课的初始阶段，因为大部分学生之前基本没有接触乒乓球，总会有这样那样的毛病存在。乒乓球教学是以健身育人为首要目标，在对学生进行思想教育、培养良好心理品质与健全人格方面大有可为，在教。

乒乓球说课教学评价意见-第3张

网友分享：可以让学生在跑动中接球，这个是练球感的可以绕着桌子跑，到一边停住，击球，然后再跑……其他么，不知道你的桌子是什么样的，如果是有架子的那种，可以让学生拿着球拍上面放上球，再钻桌子……不知道有没有说明白……。

乒乓球课教学计划篇1 一、学生基本情况分析三—五年级共有15个教学班,高年级男生较多,对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础,球感强,技术比较熟练,女生兴趣不高,大部分不喜欢运动,积极性有待提高。中年级整体形式与高年级。

在乒乓球教学评价体系的调整和优化过程中，尽可能地体现出全面性和综合性的特点，从多种角度对学生的乒乓球学习进行评价。三，不断强化乒乓球教师的创新能力和执教能力。教师是学生学习道路上的引领者，对教学质量和教学效率。