小学数学奥运开幕教学反思
面的旋转教学反思
教学开始从学生熟悉的奥运会开幕式的镜头入手，很自然的把点线面体这些知识与生活联系起来，使学生深刻体会数学来自生活，就存在于身边。引入圆柱和圆锥的学习环节，通过出示不同形状的五盏灯，引出小学阶段所认识的所有立体图形——长方体、正。
1、小学数学教学反思
下面谈谈在小学数学教学实践中应用教学反思的几点做法。 一、教学设计的反思 教师设计教学方案，要坚持“以学定教”的精神，设计教案时，要预测学生遇到的问题，那些地方学生不容易理解，根据学生要遇到的问题，设计出解决这些问题的策略和方法。
2、小学数学教师教学反思
小学数学教师教学反思1 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。那么，如何让我们的数学课堂充满快乐、充满生机、充满激情、充满活力呢？笔者以多年的教学经验浅谈点滴体会。 一、营造宽松和。
3、小学数学的教学反思
对自己的数学教学有以下几点反思： 一、高效课堂来自多姿多彩的情境创设 情境创设应目的明确。 每一节课都有一定的教学任务。教学中及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。如果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新。
4、新课程小学数学教学反思
新课程小学数学教学反思1 新课程下的小学数学课教学存在诸多问题，需引起我们的重视。 误区一：教学开放过度 实例这是一节公开课。老师一上课就提出问题，问大家知道做吗？然后让同学尝试解决，汇报交流。在整个教学过程中，老师都是让同学自。
5、小学数学教师教学反思范文
小学数学教师教学反思范文篇一 小孩子随着年龄的增长，阅历、情感和思想都在发展，因而，我们的 造句 、习作、阅读理解的指导也得跟上去。一个四年级的学生，造句还是照搬二、三年级的 句子 。这个孩子受应试 教育 的影响太深，作业和考试。
6、小学数学课堂教学竟赛教学反思点评
小学数学课堂教学反思一：小学数学课堂教学反思 泰戈尔有一句名言说得好“我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们”。我们面对的是少年儿童，是有鲜明个性的活生生的人，每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我们每。
7、新课程标准小学数学教学反思
新课程标准小学数学教学反思1 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养。
8、小学数学教学反思
小学数学教学反思1 在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳。
9、小学数学优秀教学反思
小学数学优秀教学反思1 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想、激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础、我认为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养学生提。